“永远不满足于现状，永远向远处看”

■中国军网记者赵镭饷 王韵 王丽娟

当你带过的兵成为你的指导员，你会怎么想？

“导弹兵王”、火箭军“王牌号手”何贤达担任班长21年，他所在的班为该部输送20名班长、14名干部，其中就包括成为他自己的指导员的李磊。面对上下级关系的这种戏剧性转变，何贤达笑着说，其实感到压力的不是自己，反而是对方。

从自己的兵，到自己的排长，再到自己的指导员，谈到李磊，何贤达总是有很多话说。“刚到部队的时候，他也曾表示说自己就是来部队锻炼两年的，但我不这么想。”何贤达说，“部队是急缺人才的，尤其是在高技术的武器装备列装后，更需要高素质的人才去驾驭。现在每年都有不少大学生入伍，我们要尽量把优秀的人才留住，把好铁炼成好钢。新兵刚到部队，军事技能的提升很重要，但更重要的是让他们找到归属感，获得成就感，热爱这支部队。”

刚入伍时，李磊对装备是一窍不通，但他接受新鲜事物能力强，各方面的素质都很好，何贤达就带着他一个战位一个战位看，很快就帮他把装备上用到的所有工具认清、认全。在何贤达的帮带下，李磊的成长有目共睹，第一年就成为了号手，第二年就走上了发射岗位。“当时连队领受了发射任务，他参加了2枚导弹的发射，表现得不错，这是非常了不起的，”何贤达说。

李磊先成为排长，后来又当上指导员，因为年轻经验不足，难免会遇到困难。“那时候，管理问题是他面临的最大问题，帮助他树立威信是急需解决的事，这就要求我们这些老兵摆正自己的位置，这是首要的。”作为本单位兵龄最长的老兵之一，何贤达带头配合李磊的工作，坚决服从新任上级，“老兵对部队的情况比较熟悉，对各项技能比较熟练，这个时候更要起到带头示范作用。”同时，何贤达并不止步于此，对于李磊工作上做得不合适的地方，也会私下里和他交流想法。在何贤达的帮助下，李磊很快就适应了新的岗位。

“班长，能不能把我从这个岗位上换下来？”有一次，刚转为正式号手的战士黄德斌来找何贤达倾诉自己面临的压力。

黄德斌入伍后，何贤达结合他的专业基础，推荐他学通信号手，仅仅一年后，黄德斌就转为了正式号手。但正式上岗后，黄德斌明显觉得不适应，在操作、训练、考核中出现了不少问题，连续的挫败感让黄德斌打起了“退堂鼓”。

自身实力过硬才是自信心的最大来源。面对眼前愁眉紧锁的战友，何贤达一边鼓励他，一边专门找来本单位最优秀的两名通信号手去帮带他，并说：“放心，我给你找来了最优秀的师父。”通过老兵的帮带和自身的努力，黄德斌的专业技能很快提升上去了。自信有了，思想上的疙瘩自然也就解开了。后来，黄德斌在该部专业比武考核中取得了第一名的好成绩，还入了党。

战场上最终决定胜负的因素一定是人，人才培养要同战场需求相对接。在平时的训练中，何贤达始终思考着上战场的事情：打起仗来人员损伤难免，如果少了几个号手就玩不转装备，何谈制胜打赢？

“军人向战而生，人才为战而育，我们需要的人才是要能打仗、打胜仗的人才。”经过深思熟虑，何贤达大胆创新训练方法，建议开展减员操作训练，通过让战士们学习两个或多个岗位的操作，锻炼出一专多能的人才。这不但是一个创新训练方法的问题，同时也是一个破除惯性思维的过程。“不管再难再痛也要走下去，因为跨出这一步，部队的实战能力才会有一个大的跃升，”何贤达说。

形势倒逼着大家去提升技能。何贤达循序渐进，先从号手兼岗、号手互换开始练起，一步步升级，带出了该部第一个全能操作架。训练成果很快就得到了检验，在当年年底的一次发射任务中，上级突然指示，两名号手退出发射。“这是在设置实战背景下作出的调整，但是我们最终成功完成了发射任务。如果不是进行了提前准备的话，发射任务不可能做到那么圆满。”谋战在前，谋战精深——何贤达带出了一批熟练掌握“两套剑法”的大国长剑“执剑人”。

前浪澎湃，后浪奔涌。在炊事员岗位的时候，何贤达就自学导弹发射操作规程；在一号手岗位的时候，他就在专业知识、指挥技能等方面打下良好基础；在指挥长岗位的时候，他又在钻研减员操作的实战实训方法……“永远不能满足于自己现有的状态，永远向远处看，机会来了才能抓住。”何贤达自己是这样做的，也是这样教自己所带的战士的。

多年来，何贤达不只在锤炼自身技能，成为响当当的“导弹兵王”，同时也在为国选才，为战育人。“连队里有许多骨干都是从我们班走出来的，有一个时期，整个连队的班长都曾是我们班的战士。”看到自己带出的兵走向更多的岗位，担负起更重要的责任，为强军兴军做出更大的贡献，何贤达说自己特别高兴，也特别欣慰。

关键词： 专业技能 武器装备 最终决定 熟练掌握