当一名会“领读”的基层带兵人

■解放军报记者　胡 璞

(资料图片)

本版于4月24日刊发稿件《给连队官兵一张安静的书桌》，介绍了一位基层指导员牵头建设连队图书室的经过。有战友看到后，专门联系编辑部，表示对基层阅读情况的关注很有意义，同时反映目前基层连队图书室建设得很好，但有的单位实际利用率却不高。

为什么有了良好的阅读条件，基层官兵却没有安心阅读呢？造成这一现象的原因是什么？各级应该如何改善这种情况？为此，我们邀请第80集团军某旅无人机连指导员慕佩洲和第73集团军某旅政治工作部宣传科干事王路加，一起谈谈这些问题，分享他们的见解与思考。

主持人：胡 璞

主持人：两位都来自基层，正在或者曾经担任基层连队指导员。据你们的观察，目前基层单位图书室的建设、使用情况如何？

慕佩洲：按相关规定要求，基层连队必须建有图书室，但各单位建设情况不尽相同。整体来说，图书室建得不错，不过基层官兵的阅读情况有时不够好。虽然有了良好安静的阅读环境，大家也都知道阅读有益，但有时却不能真正付诸行动。

王路加：以我们单位为例，连队都设有专门的图书室，另外在宿舍、俱乐部、会议室等场所也都放置了书柜和报夹，方便官兵随时阅读。从硬件上来说，官兵可利用的阅读资源比较丰富。但从日常观察以及平时谈心情况来看，有的基层官兵没有养成良好的阅读习惯。在担任基层指导员时，我在连队做过一次调查，平时经常看书的官兵比例不是很高。

主持人：也就是说，虽然现在有了良好的阅读条件，但一些官兵却没有充分利用。我曾听有人说“官兵没时间也没心思阅读”。大家的时间都去哪了呢？为什么会无心阅读？

慕佩洲：在我们连，官兵的时间基本被战备、训练、教育占据了，可自行支配的时间主要是周三晚上和周末。现在练兵备战任务比较重，通常一周高强度训练下来，大家都想在休息时间调整放松下，跟家人朋友联络交流，或者处理个人事务。到了周末，我们还要经常组织一些文体活动。仔细一算，大家都没闲着，似乎也没给学习留什么时间。

王路加：官兵常用“两眼一睁，忙到熄灯”形容基层工作。有的同志说，现在全军上下都在忙着练兵备战，哪有时间看书？曾经我也深有同感，但仔细观察发现，事实并非如此。平时一到休息时间，战士们三五成群玩手游，或者独自刷短视频，大量时间花费在手机娱乐上。而像操课后、晚饭后、点名前这些碎片时间，其实足够读一两篇文章或者浏览一下报纸，但有的官兵在闲聊中度过，白白荒废了时间。

其实不该说“没时间阅读”，我觉得还是有的官兵缺少阅读意识。对此，基层带兵人也有一定责任，对大家的引导还不够——有的自己认识不清，仅把读书当作休闲消遣；有的自己不经常看书，却要求战士完成阅读任务，难具说服力；有的自己学自己的，很少与战士们交流，示范带动作用不强……

慕佩洲：除了这些客观因素，一些官兵没有养成良好阅读习惯也是不能忽视的原因。有些战士闲下来没想过要看看书。造成这一情况的原因主要有：一是缺乏阅读兴趣，一些战士直言“没耐心看满篇的文字”；二是现实诱惑太多，短视频、手机游戏、娱乐综艺等层出不穷，导致一些战士静不下心来读一本书；三是缺少明确目标，有的战士不清楚为什么要读书，读书有哪些好处。第三点可能是更重要的原因。

王路加：另外，还有一种情况容易在客观上造成战士们“没时间也没心思”阅读。有的带兵人把“不让战士闲下来”当作带兵管兵的妙招，担心大家出思想问题，结果导致战士们又忙又累，只想早点休息，自然无心读书和学习。但说实话，这种方法已经过时了。高科技武器装备大量列装部队，战争形态、作战方式等也发生了巨大变化，如果我们不学习、不研究，就会落后，而落后就会挨打。其实，在平时的工作训练中，带兵人不应该为了所谓的“稳定”让大家陷入无谓的忙碌，而应该提高效率，把时间留给读书、留给学习提高。

主持人：那你们认为应该如何加强引导，让官兵真正爱上读书、爱上学习呢？

慕佩洲：我认为，基层带兵人要有意识发挥示范作用，当一名“领读者”，要给官兵们讲清读书的意义作用，推荐阅读书目，还要带着大家一起读、一起学、一起进步。当然，这样做的前提是，带兵人首先自己就要爱读书、读好书、善读书。

这几年，随着官兵学历水平的提升，大家普遍存在“本领恐慌”，学习战争、研究战争的热情还是比较高的。所以，除了注重涵养道德、陶冶情操、树立正确价值观外，带兵人还要注重提高读书的“含战量”，从提升单位战斗力建设水平的角度出发，根据任务和训练需要，带领官兵有目的地阅读。

王路加：我也同意，基层带兵人要积极做好引导工作。有的带兵人希望通过长期熏陶能潜移默化影响官兵，养成阅读习惯。这种观点固然没错，但从现实需求来看，我们等不起也慢不得。当前世界局势复杂多变，军事竞争更加激烈，时代发展、职能使命、形势任务对官兵知识水平与能力素质的要求越来越高，加紧读书、学习就显得更加重要。我相信，只要大家都能意识到读书的重要性，劲往一处使，就能进一步推动学习型军营建设，培养更多高素质新型军事人才。

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